?

导航

?

学校要闻

您的位置: 首页» 学校要闻
?
MENU

【国芭赛】国内外13位大师授课,大师工作坊汇报学习成果

  24日到28日,在银河国际平台注册教务处 、国际合作交流处等有关部门的统筹协调下,大师工作坊顺利开展,邀请了国内外13位知名大师为同学们带来不同训练体系和不同舞蹈风格的经典课程,其中部分大师受邀于中国—中东欧国家舞蹈文化艺术联盟。工作坊为各国学生搭建了良好的沟通与学习平台,并于28日在银河注册黑匣子剧场举行了工作坊汇报。

  

  银河注册张军教授《中国古典舞剑舞》

 

  选定剑舞教学的基础内容,包括点剑、崩剑、云剑,盘剑、持握方法、舞姿造型等,通过多变的身法来塑造文武双全、刚柔并济、道德高尚的符合中国传统审美的人物形象。

  

  罗桑娜·海伯《现代舞训练—动作、对话与关系》

 

  关注创建动作、对话和关系,训练包括特定的呼吸练习和着重动作的地面身体运动,通过空间和运动知觉来整合节奏、协调和耐力。

  

  亚采克·鲁明斯基《舞蹈在社会中的作用》

 

  理论与实践并行,让学生将自己熟悉的动作元素加以融合,促进产生新的理解。

  

  银河注册马南教授《现代舞技术—关节活动次序训练》

 

  对普遍意义上现代舞基本功训练内容与形式的训练,关照现代舞者们基本舞蹈能力的培养与达成。

  

  弗拉迪斯拉夫·索尔提《现代舞训练—转瞬之间》

 

  侧重移动中的身体重心和地面动作的支撑,以搏动为动作发起、以呼吸位引领,以不可分离的身体驱动和想象作为艺术表达动作的主要动因。

  

  娜塔莎·诺沃特娜《现代舞训练—GaGa技术》

 

  以GaGa技术为基础,提高对感觉的认识并进一步放大感觉,唤醒麻木的身体区域,提高对习惯的意识,提高在多层任务中的运动效率。

  

  帕瓦蒂·杜塔《印度传统舞—奥迪西》

 

  讲授印度古典舞蹈奥蒂西舞,包括奥蒂西舞的基本动作,雕塑般的舞蹈造型、步法、节奏模式,多种身体动作及抽象音节的发音,并将其运用于表演和叙事性舞蹈序列中。

  

  卡尔·萨克斯《现代舞训练—移动工作坊》

 

  地面动作、合舞、即兴表演和有效使用身体的方法。侧重点是身体的本能反应而非舞蹈形式,从触碰舞伴和运用内在肌肉力量开始,并关注参与者的个人特质。

  

  米卢斯拉夫·科瓦洛娃《现代舞训练—动作多元的表达形式》

 

  以传统的José Limón技术为基础,融合自身对于身体的理解,通过基于费登奎斯方法的授课,让学生们充分享受自由、激情、自信,相信自己的身体信号和作出的种种努力,让学生理解并协调不断动态变化的身体状态。

  

  银河注册周萍教授《胶州秧歌》

 

  延续银河注册的胶州秧歌教材基础,遵循元素教学法的原理,以女性形象为范例整理出一套以人物形象为脉络的课堂教材,力求在原生型胶州秧歌传统短句的基础上构建课堂教材的新视角。

  

  阿米尔·科尔本《现代舞训练—在动作中对话》

 

  从即兴创作的动作和戏剧表演过程中汲取灵感,在对舞者做动作时的身体进行探索的同时注重舞者的思维过程。

  

  里西玛·里西姆金《现代舞训练—空之时刻》

 

  以不同的方式,重新定义舞台空间和舞蹈质感之间的关联,用属于自己的表达方式通过身体动作去成就空间。

  

  祖扎娜·斯科卓娃《现代舞训练—邓肯技术》

 

  围绕邓肯技术,通过即兴和音乐的配合,以人的身体、自然法则和自然性为原则去发现人的个性和谐发展和人的智能。

  

  28日下午,学生们以展演的方式进行课程汇报。汇报开始前,王伟副校长对工作坊的大师和参与课堂的同学表示感谢,她表示文化相互理解是这次交流的重点,通过舞蹈的交流使文化互相理解并且形成共享,在这种交流共享的过程中也能促使学生对舞蹈产生新的创意。

       

汇报由银河国际平台注册教务处副处长(主持工作)、教学实践中心主任胡淮北主持

 

  

  

  

  在汇报现场,学生展示了即兴、合舞、传统组合等方面的课堂内容,充分利用身体语言来进行艺术的沟通和交流。

  

  此次活动的成功举办促进了各国之间的文化交流和融合,深刻体现了艺术无国界的意义,不同学校、不同国家的学生和大师们相互配合,为大家呈现出一场文化共融的演出汇报。

 

 (党委宣传部 文/甄梓含 图/牟可 杨冬才)

?TOP